Про физика Хоукинга, космических завоевателей и симметричность белков.

Белки в живых во всех живых организмах на земле имеют одинаковую симметрию. Забыл какую: то ли правую, то ли левую. Но одинаковую. Это определяется поляризацией света в растворах белка. Во всех белках он поляризуется одинаково. Но можно в лабораториях получить белки с другой поляризацией. Они химически и структурно будут абсолютно идентичны природным, но закручены в противоположную сторону. И вот эти белки организм будет воспринимать как свои, но не будет усваивать. Тоесть, они будут выполнять функцию ядов. Причём, очень изощрённых. Будут в организме блокировать ту функцию, в которой участвует природный белок.

Это впервые заметили фармацевты. Они создали какое то новое лекарство на основе белка с очень специфическими и тяжёлыми побочными последствиями, как выяснилось. Химически и структурно белок был полностью идентичный природному. Но при искусственном его получении в растворе было поровну левосторонних и правосторонних белков. И вот неправильно закрученные белки и давали последствия. Это удалось выяснить только после длительных и дорогих исследований.

Как такое явление, как симметрия белков образовалось?

Учёные предполагают, что если жизнь возникла на Земле и не была занесена искусственно, то вначале образовывались организмы и на правосторонних, и на левосторонних белках. Потом одни съели других. Одни погибли, потому что их съели. Другие погибли, потому что они съели яд. В этом случае в живых остались те, кого было больше. Грубо говоря, те, кто жили в бОльшей луже до слияния луж. Часть их сохранилась и размножилась. Вот они-то и дали всему своему потомству белки с одинаковой закруткой.

К чему я всё это?

А к космическим завоевателям.

Сейчас в рунете идёт дискуссия на тему: что будет, если на землю прилетят пришельцы?

Вот пример:

http://svpressa.ru/world/article/24709/

Известнейший британский физик Стефен Хоукинг заявил недавно, что уверен: жизнь за пределами планеты Земля, безусловно, существует. Но вот землянам необходимо избегать возможного контакта с инопланетянами, т.к. это может быть опасно для всей нашей цивилизации.

- Давайте посмотрим на себя, на историю человечества. Как только мы это сделаем, станет ясно, что мы не очень-то хотим с ними встречаться. Я допускаю, что некоторые инопланетяне живут на своих огромных космических кораблях и используют ресурсы собственных планет. А вот когда они у них закончатся, источником ценных минералов вполне может оказаться наша планета. И тогда уже будет глупо спорить с тем, что мы можем быть уничтожены, - рассказывает Хоукинг.

И добавляет: «Если инопланетяне когда-нибудь решат посетить нас, то вряд ли этот визит будет радикально отличаться от того, чем стало посещение Нового Света Христофором Колумбом. Коренное население Америки было полностью истреблено. Так почему мы должны полагать, что на этот раз может быть что-то иначе?».

Кстати, Хоукинг не оригинален. Такие байки я читал лет 30 назад в научно-популярных изданиях.
К Хокуингу присоединился и наш отечественный Вассерман, и Фрицморген и другие.

Все пишут одно: раз пришельцы смогли до нас долететь, значит и убить нас смогут. Следовательно, пришельцы опасны для нас. И надо, чтобы они не обнаружили нас как можно дольше.

В их рассуждениях заложена порочная логика: раз могут убить, значит и убьют. От жадности: природные ресурсы захотят захватить.

Но могут убить и убьют – большая разница. Я вот тоже имею физическую возможность перебить топором весь местный детсад. Но, однако, не делаю этого.

Я думаю, если внеземная цивилизация достигла своего межзвёздного статуса, то только потому, что руководствовалась она не природными инстинктами, а целесообразностью.

А вот с целесообразностью завоевания Земли с целью её хозяйственного использования возникают большие проблемы.

Как я уже сказал, дело прежде всего в симметричности белков. Даже если предположить, что белки во вселенной полностью структурно и по составу идентичны, то если жизнь возникала на каждой планете самостоятельно, то вероятность совпадения симметрий равна 50%. Наука не знает, возможны ли живые организмы, созданные из разносимметричных белков? И как воспримут организмы похожие белки, но слегка отличающиеся от ихних? Не будут ли они ядами для организма пришельцев? Если это так, то совпадение белковых структур при естественном возникновении жизни на каждой из населённых планет вообще равно нулю. И в этом случае биосфера другой планеты будет изощрённым ядом для пришельцев. У них вначале вытекут глаза, потом воспалятся альвеолы лёгких. Уже на этом этапе они помрут. Но и после смерти их кожные покровы будут растекаться и превращаться в ядовитую для местной жизни слизь. Пока не исчезнет весь организм. Погубив при этом равную по массе флору и фауну планеты, занятую поеданием и разложением их плоти.

Чтобы колонизировать планету, пришельцам придётся стерилизовать её до самого дна мирового океана и на 500 метров вглубь почвы.
И зачем им это делать? И сколько это им будет стоить? Необитаемых планет в миллионы раз больше. Бери и заселяй.
А если пришельцы созданы из небелковых или белковых тел совершено другого типа, то опять же в этом случае биосфера Земли не будет представлять для них никакой пищевой ценности. Она с биохимической точки зрения будет для них всё равно, что необитаема.

Второе соображение: природные ресурсы. Дескать, на них позарятся.

Разберём целесообразность захвата Земли с этой целью.

Известно, что все элементы таблицы Менделеева, кроме водорода, возникли в результате термоядерных реакций в недрах звёзд. (До железа включительно) или во время взрыва сверхновых, в которые превращаются все состарившиеся звёзды (От железа до трансурановых элементов все синтезируются не с выделением, а с поглощением энергии во время взрыва сверхновой. Этим же взрывом все элементы разбрасываются по галактике.

Впоследствии они концентрируются гравитацией в сгустки комет и астероидов. А впоследствии в планеты и звёзды.

Что из этого следует?

А то, что в космосе химических элементов много больше, чем на планетах. Причём всех. И в разной концентрации. От межзвёздной пыли, до астероидов.

Ну и за каким хером пришельцы будут тратить энергию, чтобы найти и выкопать их из недр планет, а потом тратить ещё больше энергии для того, чтобы поднять весь этот вес на орбиту? Гораздо проще собрать их в космосе. Если не из межзвёздной пыли, то хотя бы из астероидов. Уже доказано, что есть никель-кадмиевые и железоникелевые астероиды. Наверняка там есть и другие элементы. И лететь за ними много ближе: в любой звёздной системе их полно. Ещё раз экономия.

Кстати: и за энергией бурить землю незачем. В космосе её много больше: каждая звезда вон сколько выдаёт! Это нам, по своей неразвитости приходится поганить планету шахтами, карьерами и буровыми. А сверхцивилизации это зачем?

Земляне, если они не слишком умные, склонны измышлять высших существ по своему образу и подобию. И сублимировать на них свои комплексы.

Сверхцивилизации, если они существуют, представляют из себя не сборище индивидов наподобие голливудского дикого запада, а сверхколонию. Этакий муровейник человечник, величиной с планету. К этому всё развитие цивилизации и идёт. Это уже и сейчас заметно. И, видимо, это закон развития всякой жизни. От одноклеточных к многоклеточным организмам, а от них сверхорганизмам-колониям. Этот путь прошли высшие насекомые за полмиллиарда лет. Почему? А потому, что насекомые быстрее эволюционируют вследствие более быстрой смены поколений. Слышали про мух-дрозлфил, на которых ставят генетические эксперименты. Как раз поэтому и ставят - быстро поколения меняются.

И человечеству туда же дорога.

Кстати, это и станет препятствием для общения современного человечества со сверорганизмом сверхцивилизации. Не очень понятно, какой смысл будет в их общении? Что они могут друг от друга позаимствовать?

Самое целесообразное, что может сделать сверхорганизм сверхцивилизации, встретив человечество, это просто изучать его как форму жизни. (По современным воззрениям разумная жизнь - чрезвычайно редкое явление в космосе. Уже этим и интересно. Информация, которую можно получить путём её изучения, наверняка более ценна, чем камни и палки на обитаемой планете.) Изучать, не вмешиваясь в её течение. Ну, может быть слегка подталкивая её к прогрессу, ведущему к возникновению сверхорганизма. От общения с которым, возможно, проявится какой то прок.

Хоукинг хоть и умный, а недопёр. А остальные следом за ним.
Так что землянам можно спать спокойно: нашествие марсиан мы увидим только благодаря Голливуду.

Листая старую тетрадь: Немного о современных методах цензуры.

Написано May. 6th, 2010 at 7:12 AM


В наше время перепроизводства и избытка информации, главное становится не сама информация, а поиск среди изобилия информации нужной. Именно на этом принципе и устанавливается современная цензура. Информация не обязательно удаляется совсем, просто затрудняется возможность найти вредную для масс информацию и облегчается поиск полезной.


Важнейшим элементом цензуры становятся поисковые машины.

Пока эти поисковые машины контролирует США. И при всём своём капитализме и меркантилизме услуги поиска предоставляет бесплатно. Даже рекламы что то почти не видно. Чтобы на корню убить экономически возможных конкурентов. Но вот уже китайцы спохватились. Свою поисковую машину создали. А Гугл запретили.

Предполагаю, что и другие страны постепенно подтянутся.

А для того, чтобы вместо неправильной информации потребителю подсовывать правильную, существует система рейтингов и перекрёстное рекламирование медийных ресурсов. Тоже целая система, о которой надо писать отдельно.

А зачем создают национальные домены, догадались? В частности домен .рф. Естественно, для облегчения работы в нём отечественных пользователей и затруднения всех прочих. Пусть вначале национальной клавиатурой обзаведутся, а потом лезут! (Кстати, насчёт национальной клавиатуры: не знаете, где у нас можно прикупить тайскую клавиатуру?)

Вот так и создаются технические предпосылки раздела единого интернет-пространства на национальные и региональные сектора, изолированные друг от друга. И на это взят курс при общемировом консенсусе по этому вопросу. Как мне почему то кажется.

А теперь опять вернёмся к цензуре:

Как технически осуществляется фильтрация контента? Не знаю. Но я знаю, что ещё в СССР в телефонную связь было встроено устройство, которая при произнесении абонентом определённых слов или отключало связь, или включало подслушку. В 1971 году в Петропавловске произошло мощное землетрясенье. Жертв и разрушений не было, но население напугалось. Отец хотел доложить в МинЭнерго о результатах землетрясения. Так не смог. В течении секунды после произнесения слова "Землетрясение" связь рвалась. (Связь была автоматической. Без телефонистки). Смог доложить только в обкоме по правительственной связи. А с тех пор многое чего изобрели. И контекстный поиск в Гугле, и он-лайн перевод сложных текстов. Могли встроить в сервис постоянную или на время отключалку по смыслу. Или отодвигалку в ссылке на тысячные позиции: пойди найди.

Я уже писал в статье «Интернет-срач по поводу геноцида армян или как подчищают историю.» что стоило конгрессу США признать геноцид армян и тем самым привлечь к теме интересующихся, как опустели статьи в Викпедии подающие тему не в ключе ответственности турок за геноцид. Причём, в русской Викпедии. Заголовки остались, а под заголовками пусто. И в гугле стало невозможно найти статьи с иной точкой зрения. Недели не прошло, как потёрли начисто. (Потом, когда тема остыла, частично вернули)

Вот тут я описал ещё один пример: «Политическая цензура в ЖЖ?» это про то, как из "русского" ЖЖ исчезли антиоранжевые блогеры во времена украинской предвыборной компании того времени..

А вот ещё наивный человек провёл эксперимент и удивляется результатам:

Вот что пишет пишет в своём ЖЖ юзер Григорий Громов (abcdefgh):

Эксперимент реального времени для сравнения 3-х ведущих поисковиков
- Google, Yahoo и "MS Bing" - каждый может сам без труда сей час поставить.

Узко техническая часть экперимента:
- Положите в окошечко поиска - поочередно каждого из этих поисковых механизмов - фразу "flag@whitehouse.gov" (для чистоты экперимента фраза обязательно должна быть в том формате, как выше приведена, то есть в кавычках). Общий смысл тестовой этой фразы см. например здесь
- Cравните результаты поисков этих трех механизмов.

Теперь политическая часть того же экcперимента:
- Положите ту же самую фразу теперь в окошко "новостной" части поиска тех же самых механизмов.
Имеются в виду следующие их страницы:

http://news.google.com/
http://news.search.yahoo.com/
http://www.bing.com/news/

Эта - заключительная - часть эксперимента со все очевидностью по-видимому в очередной раз показывает, насколько герметично плотно закрывает лево-либеральный фильтр мэйнстримовых СМИ команду Обамы от проникновения к американцам любых сведений из области нежелательной Белому дому информации.

Cуть cитуации. Вопрос данной темы - "flag@whitehouse.gov" - обсуждася уже не только в консервативной части блогосферы, но и в Конгрессе и, более того, уже стал темой острых об том дебатов на бриффиинге Пресс-секретаря Президента Обамы Giibbs. Все это время сотрудники редакций трех ведущих новостных каналов Веба продолжают безустали чистить от любых даже и легких следов этого очередного для администрации Белого дома политического скандала все свои новостные ленты ...

Итоги экперимента:

Технически поисковики (на уровне алгоритмов поиска их если сравнивать) разные - до гугля двум его ближайшим контурентам, как до Луны ... - но в одном (в части политической ориентации их новостных редакций) они абсолютно одинаковые. (Нашёл чему удивляться. Наивный!)

Григорий Громов отметил показательный, хотя и давно известный факт: ВСЕ новости, имеющие отношение к политике, экономике и вообще, влияющие на поведения масс (за исключением порнографии), жёстко редактируются и цензурируются в интернете поисковыми машинами. Для чего они и создавались. Чтобы не допустить никакого плюрализма, вне в рамках дозволенного. Я так думаю, что нежелательная новость не удаляется из сети совсем. Просто в поисковых машинах она отражается где то на десятитысячной ссылке. Поди разыщи!

Жёсткая унификация массового сознания в мировом масштабе.

Но вывод Григорий Громов сделал неверный. Точнее – куцый. Или смелости не хватило, или сам идеологически индоктринирован полит.пропагандой.
Он свалил мировую цензуру на администрацию Обамы и на какие то дурацкие лево-либеральные силы. Как будто цензура в сети установилась только с приходом Обамы, а не с возникновением самой сети. Как будто ВСЕ системные силы, и большая часть внесистемных не контролируется теми же силами, которые контролируют и Обаму. Типа: вот придут вместо лево-либеральных сил право–либеральные и всё радикально изменится!
Верьте и ждите! И голосуйте!

То есть, вывод автора находится в русле тех же пропагандистских клише, что и вся мейстримовская информация в сети и мировых СМИ.
Обозначенный выше метод фильтрации нежелательного контента применяется для цензурирования системных авторов, только слишком борзых разумом. Как те невтоны - далеко за рамки забегают. И поэтому недостойны мейстрима.

А для совсем уж опасно внесистемных борзописцев (или для представителей враждебной системы) существует и другой метод тотальной цензуры. Я о нём писал ранее и теперь процитирую старую статью. Благо, что она короткая:

«Цензура в сети интернет устраивается на удивление легко»

«Цензура в сети устраивается на удивление легко. Для этого надо всего-навсего, чтобы фирмы, производящее антивирусные и фаерволные пакеты просто внесли ненужный сайт в список сигнатур на своих серверах, как вирусо-спамо-трояно-черве-опасный. Вот и все! Сайт будет заблокирован. Сигнатуры обновляются автоматически по умолчанию. Можно, конечно, и отменить блокировку сайта вручную самому, но многие ли этим будут заморачиваться? (Тем более, этот процесс с каждой новой версией фаерволных пакетов всё осложняется). Система эта уже создана и, по видимому, работает. Хотя, я думаю, ещё не доведена до ума. Не стала всеобъемлющей. (И ещё можно вручную убрать блокировку).

России заблокировать сайты труднее, потому что многие пользуются антивирусными пакетами фирм других стран. Например, Нортоном. Договариваться придётся. А рычагов давления мало.

А в США – проще простого. Там в смысле программного обеспечения все патриоты. Используют только отечественными пакетами.

А на крайний случай, можно и запретить продажу "чужих" антивирусов, например, по закону о защите авторских прав. Ну, обнаружат там какой отрезок кода, подозрительно похожий на другой отрезок кода, затеют расследование, а пока временно приостановят продажу. На период расследования. Лет на пять.

А можно и не приостанавливать. А просто объяснить "чужаку" по-хорошему. И предложить сотрудничество в сфере информационной безопасности. Ради окончательной победы над мировым терроризмом.

И предложат предоставить код входа на сервер сигнатур антивирусной фирмы соответствующим гос.службам. Для оперативности внесения изменений в списки заражённых сайтов. (Ну и чтобы не затруднять работу фирмы по таким пустякам). А за это (при согласии) закроют глаза на некоторые незначительные правонарушения в сфере авторского права.

Американский рынок большой и привлекательный. Никто не станет отказываться от работы на нём из-за принципов.

Даже если они ещё у кого то остались».

Этот метод обычно применяют временно. В экстренных случаях. (Например, во время Грузинской военной компании. Когда, как пишут зарубежные юзеры, некоторые информационные российские сайты оказались блокированными в их странах фаерволами под предлогом вирусной опасности).

Вы не заметили, что при наличии единых мировых фаерволных пакетов в каждой стране есть свои? Даже в Румынии. Казалось бы, зачем они нужны? Выше я объяснил, зачем.

А вот уже наш отечественный пример.

В нашем регионе в этом году как то подозрительно исчезли из продажи все антивирусы и фаерволы, кроме Касперского и какого то Нода. (Название подозрительно похоже на Нортон. Но отечественного производства). И цена, например, на «Интернет Секьюрити» Касперского упала в два раза. До 900 рублей. Дешевле, чем знаменитый «Нортон интернет секьюрити» почти вдвое. (А раньше было дороже Нортона). А «Нод» ещё чуть дешевле, чем касперский. Спрашиваю: «почему нет «Нортона»? Мне с умным видом подсовывают «Нод» и говорят: «Как это нет? Вот он». Когда начинаю объяснять разницу между Нортоном и Нодом, говорят, что Нортон не возят, так как он вдвое дороже - никто, дескать, не купит. Если и в других регионах такая же картина, то это уже тенденция. Вытесняют иностранные фаерволы и антивирусы экономически. Дескать, на нашем интернет-пространстве будем устанавливать цензуру только мы сами. Не всё же Западу цензурировать наше медийное пространство.

Не помните, куда там выдвинули Касперского? На какую должность? Я что то запамятовал. Помню только, что вдруг власти начали его повышать и обласкивать. Орден дали. А ещё помните высказывания Касперского про необходимость установки цензуры в сети. Естественно, с целью борьбы с экстремизмом, терроризмом и педофилией.

Так что можно спать спокойно: враг через сеть не пройдёт!

Мародёрство - трудно искоренимый бич воюющей армии. Или для чего нужны особисты и трибуналы.·

Не только тем, что оно настраивает население против армии или партизан.

Есть и другие неприятные последствия. Уже для самой армии как дееспособной структуры.

Во первых, в армии появляется новый вид коррупции: откуп от опасных заданий путём взятки командиру частью трофеев.
Вначале солдатик, удачно ограбивший штатских, даёт часики взводному, чтобы он ставил в ночной дозор кого нибудь другого.
А потом и взводный даёт комбату чемоданчик таких трофеев за то, чтобы он передвинул или его взвод, или его лично во второй эшелон.
Ну и так далее по нарастающей.

Во вторых в рядовом составе подразделения появляется имущественное, а в последствие и социальное расслоение. Богатенькие солдатики начинают нанимать себе в услужение бедных. Причём быстро ставят их в такую зависимость, что вооружённый раб начинает выполнять приказы не офицеров, а своего хозяина.

В третьих, удачно хапнувшие трофеи военнослужащие, начинают объединятся в банды внутри воинского подразделения. С целью защиты награбленного от других, не столь удачливых в мародёрстве солдат и офицеров. Эти банды всё больше сплачиваются и разрастаются. И у них образуется параллельное командование, которое конфликтует с официальным.
Кончается тем, что банда просто перебьёт офицеров, не вошедших в неё.

Кончается тем, что армия перестаёт существовать и воевать.
Начинается атаманщина. Армия превращается в набор банд, враждующих между собой за территории кормления. И в случае отсутствия внешнего врага быстро заводит на территории своего кормления ранний феодализм времён варяжских дружин на русской равнине. А если враг сохранил воинскую дисциплину, то он быстро громит разношёрстые банды и впоследствии силами жандармерии зачищает от их остатков территорию.


Мародёрство пресекать - самое трудное, что есть в воюющей армии. Много офицеров получило пулю в борьбе со своими мародёрами.

Ещё Лев Толстой писал в своих дневниках про Крымскую войну, что никто не хочет воевать. Солдаты хотят пьянствовать и развратничать с местными бабами. Офицеры - воровать из полковой казны. А казаки хотят только грабить.
Утешает лишь то, что во враждебной армии происходят такие же процессы. И при прочих равных условиях победить та армия, в которой процессы разложения проходят медленнее и лучше контролируются.

Вот для этого как раз и существуют в армиях многократно оплёванные общечеловеками и ненавидимые бойцами карательные структуры. Которые обычно с противником не воюют. Их задача держать под контролем вооружённую массу.

И по размерам, если посчитать весь персонал трибуналов, особистов, комендантских взводов и заградотрядов не намного уступают по численности той армии, которую они контролируют. Если уступают.

А без них успешно воевать не получается.

Про связь Евровидения с цветными революциями и вулкана с тектоническими сдвигами в политике.

Я писал в статье: «В чём ошиблись Хазин и другие предсказатели кризиса?»:

«И без управляющего влияния медийной составляющей на экономику (И не только на экономику), невозможно понять процессы в ней.

Кстати: понимание этого факта весьма способствует правильным выводам о перспективах экономики в целом и её отдельных секторов в ближайшем будущем. (и политики, как концентрированное выражение экономики)

Всякий удар боксёра начинается с движения ног. И его соперник поэтому смотрит не в лицо или на руки противника, а на ноги. Чем даёт себе фору в долю секунды, чтобы приготовиться к удару. Так и всякое движение в экономике и финансах начинается с какого то трудно уловимого в начале изменения ауры в СМИ, которое искусственно создаётся вокруг явления. Потом всё больше, всё заметнее. И если внимательно следить за медийным пространством, можно многое предугадать в экономике заранее. (И политике, как концентрированное выражение экономики)»

А вот сейчас хочу привести пару-тройку примеров, как можно предсказывать большие ПОЛИТИЧЕСКИЕ подвижки по запаху в медийном пространстве.

Вы знаете с чего началась цветная революция в Сербии? (Это после войны НАТО в Югославии)

С победы на конкурсе Евровидения жирной сербской лесбиянки. Которую сейчас уже никто и не помнит ввиду её полной бесцветности во всех отношениях.

Вы знаете, с чего началась первая цветная революция на Украине?

С победы на конкурсе Евровидения Русланы с её половецкими танцами. И с раскручиванием в СМИ братьев – боксёров Кличко. Которых раньше мало кто знал.

Вы спросите, какое отношение к Евровидению имеют цветные революции?

Самое прямое. Для успеха революции, провозглашающей западные ценности, необходимо убедить население, что «мы одной с вами крови». Что Запад любит ту же Украину. Любит её песни, любит её спортсменов и гордится ими, как своими. А вот и свидетельство этой любви – победа на конкурсе.

Почему кубок Евровидения, а не, к примеру, Нобелевская премия?

Ну, это исходя из обстоятельств. Бывало, присуждали и Нобелевку. Если было хоть кому то подходящему. И если население высоко ценило победу именно в этом конкурсе. Просто весьма заурядный конкурс – Евровидение – один из многих, в котором надо петь карамельно-мармеладные песенки на английском языке), был раскручен в восточно-европейских странах как суперпрестижный. Вначале раскрутили – теперь пользуются.

Победа в конкурсах – не обязательное свидетельство, что что-то затевается. Но если что то затевается, то ВСЕГДА начинают зацеловывать или зашельмовывать население, исходя из местных традиций и менталитета. Зацеловывают, когда готовят очередную «революцию», а зашельмовывают, когда готовят вторжение.

Помните многочисленные игровые фильмы, снятые в духе кинодокументалистики о судьбе несчастной исламской женщины перед вторжением США на Ближний Восток?
Как там на самом деле произошло с Димой Биланом, сейчас уже не докапаться.

Однако, с лагом в 17м году, вдруг из почти холодной войны между США и РФ возникла как бы сама собой перезагрузка. И русских опять начали не то что любить, как это было при Горби, (Это от любви до ненависти один шаг. А от ненависти до любви – гораздо больше. Но надо и первый шаг на пути сделать.) Но как то резко вдруг охладели к восточно-европейским русофобам.

При ещё одной войне с исламским миром надо было хотя бы нейтрализовать русских.

И даже почти поголовная гибель ясновельможных русофобов под Смоленском не стала поводом съехаться на похороны их союзников и покровителей. В нарушение всякого дипломатического этикета, между прочим.

Никто не приехал.

Правда, тут вулкан, который до этого извергался несколько месяцев, вдруг сильно надымил. Так сильно, что не только самолёты не летали, но и автомобили с политиками не ездили. А как только закопали президента, так сразу выяснилось, что с вулканом малость перебдели. Программисты с вулканологами что-то не так посчитали.

Бывает…

Вот так по освещению в медийном пространстве конкурсов красоты и вулканов готовят заранее население к тектоническим сдвигам в экономике и её концентрированном выражении – политике.

Впрочем, о назревающем очередном таком тектоническом сдвиге, чуть позже.

Вот для того, чтобы этого не было, в РИ до1913го года выдавали замуж в 13 лет. А по другому никак.

И жить торопится, и чувствовать спешит


Снимок


«Институт гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей (НЦЗД ) провел анкетирование 650 подмосковных старшеклассниц и учениц ПТУ в возрасте 17 лет. Среди опрошенных не нашлось ни одной девственницы.
К настоящему времени более 40% школьниц в возрасте 15 лет уже лишились девственности. При этом каждая пятая из них (8% от общего числа) лишилась невинности еще до 13 лет. При сравнении с аналогичным анкетированием школьниц со всей России, прошедшего в 1995 году, показатель вырос на треть.
В 1975 году доля девушек, чей дебют в половой жизни состоялся в 15 лет и ранее, официально составлял 3,7%. Далее, к 1980 году, число девственниц уменьшилось до 90%, к 1990-му был зафиксирован скачок «дебютанток» до 33% (то есть доля девственниц снизилась до 67%).
По данным ВЦИОМа, средний возраст начала половой жизни в России (на 2006 год) составляет 16 лет (в 1993-м — 19,5 года). При этом среднемировой показатель равен 17 годам.


Ранняя сексуальная активность привела к росту показателей по гинекологической заболеваемости. С 2000 года доля 15-летних школьниц с менструальными расстройствами выросла почти в два раза, достигнув отметки в 40% от общего числа обследованных девушек. 14 лет назад исследование НЦЗД в восьми десятках субъектов страны выявило 24% нездоровых 15-летних девушек (среди достигших совершеннолетия — более 50%). У живущих половой жизнью подростков частота гинекологических патологий в разы выше, чем у их сверстниц, не вступавших в половую связь, говорится в исследовании.
Среди гинекологических проблем выделен вульвовагинит — он составляет 50% случаев заболеваний. Согласно полученным данным, гинекологические болезни обнаруживаются уже у 5–6% школьниц начальных классов, а по достижении ими 17-летнего возраста процент больных подростков может достигать 35%.


Аналогичная ситуация складывается и с молодыми людьми. Согласно последним исследованиям, более 40% мальчиков страдают от заболеваний, которые в дальнейшем могут ограничить их репродуктивные способности. В результате 10-летнего наблюдения 426 школьников с 1 по 10 класс за 2013 год, распространенность хронических заболеваний среди мальчиков возросла на 42,3%, среди девушек — на 28,2%.
Статистика НЦЗД за прошедшие 50 лет говорит о том, что репродуктивное и общее здоровье школьников с каждым годом ухудшается. Наиболее высокие уровни нарушений и расстройств приходятся именно на 8–9 классы (13–15 лет). Доля абсолютно здоровых девушек продолжает снижаться — сейчас это лишь несколько процентов (1980 год — 28%).
Другими факторами, влияющими на репродуктивное здоровье детей, являются чрезмерные учебные нагрузки в школе, низкая физическая активность дома и плохое питание. Кроме того, ощутимо сказывается и их приверженность к курению и алкоголю.
По проведенному исследованию НЦЗД среди учащихся 8-11 классов Москвы, доля курящих учеников равна 11,3%, еженедельных потребителей алкоголя почти в четыре раза больше — 43,3% (несколько раз в неделю — 5,9%).


При этом общая заболеваемость подростков (от 13 до 18 лет) с 2000 по 2013 год выросла на 66% по всем показателям болезней».
Вот вам и плоды просвещения! Я неоднократно встречала посты девочек, которые писали что-то типа того, что «Мне уже 13, а у меня нет парня! Что делать?». И ей сочувствуют. Да мы в 13 лет были заняты только учебой и какими-то чисто детскими проблемами, и это было правильно.
Есть ли хоть какая-то польза от ранней половой жизни? Некоторые сексологи считают, что чем раньше женщина начинает заниматься сексом, тем менее вероятна у нее фригидность. Но такие выводы делали давно, и они могли получиться и от того, что раньше расстаются с девичеством более темпераментные девушки. Сейчас вопрос можно изучить без учета фактора темперамента и узнать, верна ли была гипотеза о положительной связи между ранним началом половой жизни и богатством сексуальных ощущений. Я, например, не думаю, что такая связь имеется.


Но зато явно имеется связь между болезнями, получаемыми половым путем, нежелательной беременностью, и соответственно, абортами, и сексом до 16 лет, что впоследствии приводит к бесплодию, невынашиванию, преждевременным родам. Рождаются недоношенные, слабые дети с пониженным иммунитетом.
Ббольные матери рожают больных девочек, и это замкнутый круг.

Наредкость содержательный анализ ковидной афёры. (Первые 25 минут. Далее пошла политика)

Автор обобщил и дополнил мои статьи в тэге Ваше здоровье! сведениями о заказчиках и выгодополучателях афёры.

Оказывается, что ВОЗ выпустила фьючерсы на пандемию на огромные суммы. Которые дорожают при пандемии. Воротилы скупили их ДО объявления пандемии и после её объявления огребли огромные прибыли.

И вообще: ВОЗ работает на большую фарму последние 20 лет. И бросать не собирается.

Интересно,

  1. Путина испугали ковидлой?

  2. Ввели в заблуждения о сути "пандемии"

  3. Или он в доле?


https://youtu.be/RLRDYwltiWk



Собяша точно рубит бабло. Он в доле.

Про реального Жукова и недавний сериал о нём.

Сразу скажу: сериал мне понравился. Исторически и психологически точен. Всё именно так и было. Хотя актёр на роль Жукова не похож портретно на своего прототипа. Александру Балуеву в этом смысле больше подошла бы роль Тухачевского. Ну да ладно. Не суть важно.

Не понравились выводы, которые сделали из сериала. В частности его со-создатель Пиманов. Выводы, если вкратце, такие: кровавый тиран Сталин и его присные мучат народного героя. Естественно, делают они это по своей природной подлости. Кровавый тиран же...

Рассмотрим, так ли боли не обоснованы нападки на Жукова и был ли он любимцем армии?

Начнём с характера: Жуков был ярко выраженный интраверт с манией величия. Тоесть, если что то ему пришло в голову, то выбить это было не возможно. Убьёт всякого подчинённого, посмевшего ему противодействовать.

Причём он был тщеславный враль, почище Мюнхаузена.

Заслуги его велики. Он предотвратил штурм Ленинграда. Он выиграл битву за Москву. Он взял Берлин. И про Халхин-Гол не забудем.

Казалось бы, чего более?

Но этого ему было мало. Он присвоил себе и победу в Сталинградской битве. К которой он принял только то участие, что приехал на фронт на 3 дня как представитель ставки. А всё остальное время Сталинградской битвы руководил бесполезными контрнаступлениями под Москвой, бросая русскую пехоту через 50 рядов колючки и минные поля, на немецкие окопы полного профиля и врытые в землю немецкие танки. Про жуковские "три наката" слышали? Это о трупах русских солдат в три слоя на поле боя...

Он присвоил себе победу в Курской битве. К которой он вообще не имел никакого отношения. Даже косвенного. Он присвоил себе Корсун-Шевченковскую операцию, к которой тоже не имел ни малейшего отношения. Ну, может, если только давал ценные указания по телефону? Не знаю.

И ещё присвоил там по мелочи.

Ясно, что это самовозвеличивание Жукова не нравилось другим маршалам и генералам. Что отнюдь не добавляла авторитета и любви Жукову в рядах своих коллег.

В чём силён Жуков как военноначальник? Его метода была проста: он действовал по раз и навсегда по установленному шаблону. Допуская новации только в тактике исполнения, но не в сути: ТАЙНО сосредоточить превосходящие силы на фронте перед группировкой противника и внезапным ударом прорвать его оборону, развивая потом наступление по тылам вглубь. (Впрочем, ничего нового: на этом приёме в гражданскую войну строилась тактика конной армии Будённого. И не только. Жуков сам начинал конником). Ключевое слово здесь "тайно". Если тайну удалось соблюсти, то успех был гарантирован. А если нет... Надо было прекращать наступление и переходить к обороне. Но Жуков этого не понимал, или не принимал. Он продолжал гнать и гнать солдатиков в лоб на закрепившегося противника в соответствии с первоначальным своим замыслом, укладывая в три наката трупы своих солдат на снегу.

Маленький штрих: Конев перед наступлением проводил двухчасовую артподготовку, а Жуков только сорокаминутную. Жалел не солдат, а снаряды. "Чего народец жалеть? Бабы ещё нарожают" – любимая пословица Жукова.

Сталину вначале его решимость наступать, не считаясь с потерями, импонировала. Вначале войны Сталин видел в этом надежду на победу. Но потом и Сталин, сравнивая его результаты с достижениями других маршалов, разочаровался в Жукове как в полководце. И понизил его с должности своего первого зама зама до командующего фронтом.

Я ещё застал военных, воевавших с Жуковым. Так вот, никакой любви к маршалу победы я у них не почувствовал. Скажем мягко, отношение к нему среди офицеров было неоднозначное. Хотя Жукова уважали за несгибаемую волю и решимость. Одновременно критикуя его за его решения и их результаты.

Это всё субъективные факторы, повлиявшие на судьбу Жукова. Но есть и объективные.

Война закончилась. Куда девать сотни прославленных генералов и десятки ещё более раскрученных прославленных маршалов? Попытки перевести их на хозяйственные должности они с негодованием саботировали. Ещё бы! Таким героям да свинарники строить? Но война кончилась. Стране нужны были синарники...

Весь этот вдруг ставший ненужным генералитет делал ставку на новую войну. На которой они вновь станут востребованными и вернут своё прежнее положение в иерархии. И не только делали ставку, но и приближали новую мировую войну как могли.

Вы в курсе, что Жуков в Германии имел боестолкновения с амервойсками? Кстати, блестяще победил пиндосов, изгнав их за Эльбу.

Амеры, просчитав слабые стороны Жукова, начали операцию по его вербовке. Жуков по простоте этого не понял. Он принимал безудержные восхваления себя в западных СМИ и того же Эйзенхауэра в личных контактах с Жуковым и его противопоставление Сталину (а фактически натравливания его на Сталина), за проявление искреннего восхищения своим гением, а вовсе не за начальную стадию своей вербовки. Это ещё Сталин не пустил Жукова в США "в гости" к Эйзенхауэру. Неизвестно, кем бы вернулся и вернулся ли оттуда простоватый маршал...

(Кстати: И Сталин знал тщеславность маршала и пользовался его слабостью для привлечения его на свою сторону. Именно поэтому он его всячески награждал и возвышал, вызывая неприкрытую зависть и ревность к нему других военноначальников. Заодно стравливая их между собой.)

Сталину только новой мировой войны не хватало...

А вы думаете, почему Жукова убрали из группы войск в Германии?

Назрела политическая необходимость убрать лишних маршалов. А куда их ещё было девать таких? Вот и поручили эту процедуру МГБ, как тогда было принято. (Большевики делали ставку на результат, не заморачиваясь моральными условностями и прежними заслугами репрессируемых. По принципу, сформулированному Лениным: "Всё, что выгодно для дела мировой революции – нравственно")

Но Сталин Жукова уничтожать не хотел. Он вообще имел слабость к неординарным личностям. Коллекционировал их. Но держать Жукова в Москве не было никакой возможности. Генералитет явно взял курс на военный переворот. Пока заговор был в стадии совместных генеральских и маршальских посиделок с рассуждениями. (Это, кстати, как и многое другое, о чём я пишу, было отражено в сериале "Жуков".) Но Сталин, победивший в суровой борьбе с многочисленными заговорами в среде своих бывших соратников, знал, чем такие посиделки заканчиваются и имел опыт профилактики их последствий.

Вот Сталин и сплавил Жукова от греха подальше от московского генералитета и московских интриг. Вначале в Одессу, а потом на Урал. Для пущей сохранности самого Жукова. Вдруг пригодится? Другим маршалам повезло меньше...

Но везде, где руководил Жуков, он устанавливал параллельную власть армии со своим штабом в качестве местного правительства, не только не подконтрольную местной власти как советской, так и партийной. Но более того, ставил под контроль своего штаба местную власть. Запрещая исполнять многие её распоряжения без своего одобрения. Плюя с высокой колокольни на законы и распоряжения своих начальников.

Так же он искоренял всякое влияние политотделов в армии. Шельмовал политруков. Называя паразитами. Говорил: "Командир и без этих бездельников объяснит солдату, что надо делать". Также блокировал в войсках органы госбезопасности, создавая вместо них параллельные органы с теми же функциями. На основе личной преданности к себе. Тоесть, ликвидировал две основные структуры контроля власти над армией изнутри её самой.

Это, по сути, был ползучий мятеж. Только необъявленный. Почитайте определения, что такое "мятеж" и вам всё станет ясно..

Хотя местная (и не только) власть зачастую была неэффективной, но какая же власть потерпит военный мятеж на своей территории с созданием параллельных органов власти, опирающихся на штыки?

Почему Жуков проиграл борьбу за власть? Может, потому что не успел укрепиться и подготовиться. А может, потому что хотел бороться за власть, оставаясь в рамках компартии и не решился на открытое противостояние с советско-партийной бюрократической машиной. Историки разберутся. Когда архивы откроют.

Жукова с его умением идти напролом ни с кем и ни с чем не считаясь, власть держала как кувалду в борьбе за власть. Которую после использования надо закинуть в дальний угол чулана. Чем и были вызваны послевоенные перипетии в биографии прославленного маршала.

Кстати: после войны Жукова в качестве маршала победы и народного героя никто не раскручивал и за такого народ его не знал. Просто один из маршалов с неоднозначной репутацией. Народным спасителем его распиарили позже. В период раздувания культа победы во времена позднего Брежнева. Надо же было кого-то назначить главным победителем. Автором всех побед. Ну и кого было назначать? Сталина, который и руководил всей военной машиной СССР во время войны? Его было нельзя по идеологическим мотивам. После скандального развенчания культа личности было как-то моветон. И подрывало веру народа в мудрость и непогрешимость партии.

Василевский, который всю войну руководил Генштабом и лично приложил руку к разработке вообще всех операций Великой Отечественной как-то обликом не походил на героя. Не было в нём харизмы. На вид простой штабной интеллигент. Народ не принял бы такого в качестве своего героя.

Вот и остановились на Жукове. Который к тому времени после двух инфарктов оторвался от армии и не был опасен власти. К тому же написал интересную книгу "Воспоминания и размышления", которую к этому времени власти разрешили издать после серьёзных цензурных правок.

Так с тех пор так и закрепилось в массовом сознании последующих поколений

Школа деградировала страшно.

Чем хулиган отличается от проблемного ребёнка?



Хорошо  написано!

Из администрации в школе были только трое: директор, зав.уч и зав.хоз. И классные руководители, паралельн ведущие какой то предмет.
И как то справлялись. В том числе и с хулиганами.
А сейчас в школе директор, пять его заместителей, один соцработник, два психолога, освобождённые классные руководители, а школьного хулигана приструнить некому.

Кто такой школьный хулиган и зачем он дерётся? Так мальчишки устанавливают иерархию. Основу всякого существования человеческих (и не только) сообществ. Дети в определённом возрасте ещё не понимают таких проявлений иерархии как звания, должности и знаки отличия. Вот и устанавливают иерархию кулаками. Как только установят, драться будут значительно реже.
Если ваш ребёнок не участвует в установлении иерархии, это означает лишь одно: он лишён честолюбия.
Не думаю, что этим надо гордиться.

Можно ли это отменить? Нет. Это инстинкт. Даже если ребёнку всё объяснить и со всеми помирить, он даже помирится, но не на долго. Инстинкт будет подмывать его.
.
Это как две женщины при одном мужчине. Там тоже работает инстинкт. Сколько им не говори: "Девочки, живите дружно! Мы тут одна семья и т.д. " "Девочки" даже искренне будут стараться жить дружно. Но потом всё равно вцепятся друг в друга.

Если установит в школе казарму, то будут драться за пределами школы или как в детдомах в ночное время. лучше уж пусть дерутся на виду.
Надо только следить, чтобы драки были в рамках. Чтобы дрались без предметов и не во время уроков.
И лучше чтобы этот период борьбы за лидерство кулаками прошёл как можно раньше. Пока ребёнок не вступил в возраст уголовной ответственности.


Так вот: в школе не осталось педагогов. Одни поставщицы образовательных услуг населению.
Из них педагог как из хуя молоток. С ребёнком они разговаривать не умеют. Вместо этого они срут на мозг родителям. Пугают, что в полицию сообщат, что набегут органы опеки и утащат ребёнка в детдом. Где его споят, изнасилуют и посадят на наркотики. Если родитель не примет меры.
Психологи тоже не могут говорить с ребёнком. Они тоже вместо этого срут на мозги родителям, объясняя, как ему надо говорить с его ребёнком.
И в этом видят оправдание своему существованию.

Что делать, если училки дружно взялись за вас из-за вашего ребёнка?
А ничего не делать.
По современным законам ребёнка нельзя отчислить из школы до 15ти лет. Ни за что. А за плохую учёбу только с 18ти лет.  А изъять ребёнка из семьи можно только за угрозу его жизни или здоровью. Как бы не вопили бешеные мамки других детей и как бы не наседал клан училок.

Я вначале пытался это объяснять училкам. Они слушали и даже понимали. Но потом их стереотипы поведения, наработанные годами, брали своё и они опять меня вызывали на беседы. (Видимо, не было мужчин, чтобы поговорить по душам).
Потом мне это надоело и я перестал ходить. Вызывать стали значительно реже.

И Сашка с Настей стали драться реже. Только в ответ на нападение на них.
Видимо, израстаются. Впрочем, Настя всегда дралась только в ответ на нападение.
Девочка - у неё другой тип поведения и другие генетические программы.

О приведения системы образования в соответствие с потребностями экономики.

С тех пор что то изменилось? Васильевы что то менют в школе или только сияет лицом в телевизоре?
Вот типичная реакция ЖЖ-пользователей:
.
В пятницу 23 апреля 2012 года Госдума приняла самый главный антинародный закон за весь "путинский период". Народ лишают полноценного среднего образования. Теперь из средней школы будут выходить только олухи, безграмотные недоучки. Обязательный минимум среднего образования будет сведен к объему знаний, даваемых в церковно-приходской школе: два часа русского языка в неделю, капелька математики и много религии. Добро пожаловать в Россию - заповедник дебилов! И как этот закон будет сочетаться с мечтами Медведева об инновациях, о прорыве?
.
Ещё до его принятия пошёл накат на законопроект, вводящий, вроде бы, плату за обучение. Претензии такие
1. Наше лучшее в мире образование хотят загубить либерасты проклятые. И тем самым перечеркнуть те великие достижения, достигнутые при советской власти.
2. В школе разрешили преподавать непрофессионалам, окончивших краткосрочные курсы.
3. Наши дети не смогут выбиться в высшее общество и станут «рабочим быдлом».
4. При Сталине всех бы этих реформаторов…
Начнём со Сталина.
Я хотел было сам написать, как было при Сталине.
Но попался мне текст на http://teh-nomad.livejournal.com/249814.html
И из лени решил просто процитировать автора. Слегка откомментировав.
.
В такой ситуации трудно удержаться от параллелей и не вспомнить, ког.да среднее образование в России в последний раз было платным. Перевести старшую школу и ВУЗы на коммерческую основу постановил Совнарком в 1940 году — когда уже шла Вторая мировая война и надвигалась Великая Отечественная.
Это постановление имеет смысл привести полностью:


№27 от 26 октября 1940 года

Постановление №638

«Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий».

Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства на строительство, оборудование и содержание непрерывно возрастающей сети средних и высших учебных заведений, Совет Народных Комиссаров СССР признает необходимым возложить часть расходов по обучению в средних школах и высших учебных заведениях СССР на самих трудящихся и в связи с этим постановляет:
1.Ввести с 1 сентября 1940 года в 8, 9, и 10 классах средних школ и высших учебных заведениях плату за обучение.
2.Установить для учащихся 8-10 классов средних школ следующие размеры платы за обучение:
а) в школах Москвы и Ленинграда , а также столичных городов союзных республик – 200 рублей в год;
б) во всех остальных городах, а также селах – 150 рублей в год.
.
Примечание. Указанную плату за обучение в 8-10 классах средних школ распространить на учащихся техникумов, педагогических училищ, сельскохозяйственных и других специальных средних заведений.
1.Установить следующие размеры платы за обучение в высших учебных заведениях СССР:
а) в высших учебных заведениях, находящихся в городах Москве и Ленинграде и столицах союзных республик, — 400 рублей в год;
б) в высших учебных заведениях, находящихся в других городах, — 300 рублей в год…
Председатель Совета Народных Комиссаров Союза ССР В. Молотов
Управляющий Делами Совета Народных Комиссаров СССР М. Холмов
Москва, Кремль. 2 октября 1940г. №1860.»
.
Этот странный для коммунистического государства возврат к коммерческому образованию объяснялся прагматическими соображениями: в СССР на тот момент было куда больше нужды в рабочих руках, чем в людях с высшим образованием. К тому же, военные учебные заведения оставались бесплатными — а значит, после школы-семилетки мальчишек стимулировали идти в летные, танковые и тому подобные училища. Надвигалась война, и правительство не могло этого не понимать.
Кстати: до этого постановления было, кажется, всего пятилетнее бесплатное образование. А в ВУЗах учили и бесплатно. Даже при НЭПе. Но только по направлениям партийных и иных органов. И только для рабочих и, в меньшей степени, крестьян.
Есть смысл уточнить, какие достижения были при советской власти и как это коррелировалось по времени с тогдашним образованием.

Так вот: когда создавали атомную бомбу, когда создавали космос, обязательное образование было семилетнем. Остальное или по жесточайшему конкурсу, или по направлению от компетентных организаций. (Образование тогда, правда, было бесплатное). Ничего страшного: бомбу создали, спутник запустили.
.
Кроме общеобразовательной школы - семилетки, были ещё ремесленные училища. Которые тоже тогда давали обязательное семилетнее образование, а за одно и обучали ВОСТРЕБОВАННЫМ профессиям. И в которых направляли, как помню, с пятого – седьмого класса. Причём, выбора ученику не предоставляли. Не тянет, хулиганит – в ремеслуху! После ремесленных училище можно было поступить по большому конкурсу или по направлениям в техникум. И после него, если кто выдержит – в ВУЗ. Престиж высшего образования был чрезвычайно высок. Инженер котировался так же, как сейчас доктор наук. И было их, я думаю, столько же.
.
Кстати: в ремесленных училищах могли преподавать люди с педагогическом образованием, заключающимся в двухмесячных курсах. Но специалистов в рабочих профессиях. И это правильно. Вы можете представит тётку-педагога за расточным станком или баранкой самосвала? Я – нет. Какому ремеслу она может обучить? (Вопрос риторический – можно не отвечать).
Это я пояснил относительно пункта №2.
.
После семилетки некоторые поступали в среднюю школу. После экзаменов. Но экзаменов было мало: окончательное решение было за педсоветом школы. Куда входили и некоторые родители. Брали в десятилетку не всех.
После ввели обязательное восьмилетнее образование. А ремесленные училища стали называть производственно-техническими училища. В ремеслухах был полный пансион. Как в интернате. Для бедных родителей было хорошо. Потом от этого постепенно отказывались. И самих ПТУ становилось всё меньше. А потом ввели обязательное десятилетнее образование и ПТУ, слегка подрыгав ножками, скончались. А сейчас вместо них образовались повсеместно лицеи. В которых готовят по программе десятилетки бездельников. С юридическо - экономическим уклоном, естественно.
Оцените прогресс за два столетия: раньше на всю российскую империю был всего один лицей. (Ну, это тот, в котором Пушкин ещё учился) А теперь этих лицеев в каждом областном городе по сотне.
.
И как то совпало, что по мере увеличения сроков обязательного образования, постепенно сходили на нет и успехи советской науки и техники.
Вы скажете: совпадение?
Ну, не знаю, не знаю…
.
Мои тёти по отцовской линии – педагоги, при всей их интеллигентности, чуть ли не матом ругали правительство после каждого очередного увеличение срока обязательного образования. Раньше педагоги хоть в старших классах могли вести нормально урок. А теперь приходилось держать в классах всех великовозрастных оболтусов. Которые категорически не хотели учиться и портили весь учебный процесс, мешая другим и терроризируя отличников. И педагогам в преподавательском процессе приходилось ориентироваться на уровень этих оболтусов. Единственный способ от них избавиться был поставить им тройки и перевести в следующий класс. И в конечном итоге сплавить их в армию. Оставлять на второй год было нельзя. И дело тут не в пресловутой галочке. Хотя и в ней тоже.
.
Главное - в другом:
Во первых, это значило свалить свои проблемы на коллегу. Во вторых шестнадцатилетние придурки-второгодники со вполне отросшей женилкой среди двенадцатилетних девочек и мальчиков создавали некоторые проблемы для детей и их родителей. Ну, вы меня понимаете…
Теперь перейдём к пункту №3.
.
Вот что пишет тот же автор:

Было и еще одно, на сей раз не столь прагматичное, соображение. Введение платы за обучение — такой, какую могли легко позволить себе уже имеющиеся специалисты с высшим образованием, но не могли низы советского общества — было серьезным шагом к закреплению новой сословности в советском обществе. Сын инженера мог стать инженером, сын рабочего с большой долей вероятности оставался рабочим, сын колхозника — колхозником. Если, конечно, не шел в армию или партию, которые были единственными работающими социальными лифтами.
Сталин почти построил такое общество — в нем, если говорить об образовании, было восстановлено даже раздельное обучение девочек и мальчиков. Но чуть-чуть не успел: скончался в 1953 году. Отменили платное и раздельное образование в 1954 году. То есть сразу после наметившегося поворота к «ленинским ценностям».
.
Экстраполируя советскую историю на нынешнее положение дел, логично задать вопрос: что именно сейчас нужно властям, реформирующим систему образования? Страна готовится к войне (это можно предположить и по некоторым шагам военной реформы, например, по тотальному внедрению «паспортов призывника») или хочет новой сословности?
.
Если первое — то это, как говорится, не дай Бог. А если второе — то ввести сословность нынешнему руководству России будет еще труднее, чем Сталину. У «отца народов» было под началом общество, еще хорошо помнившее прежнюю сословность и не имевшее, в массе своей, высшего образования. В современной же России процент выпускников вузов не в пример выше, а бессословное общество — стараниями товарищей Хрущева, Брежнева и других — все-таки было построено
.
Кто то действительно считает, что перспективы каждого определяются только его образованием, а не потребностью общества и не положением в обществе его родителей? Что все 100 миллионов выпускников будут президентами, если их хорошо выучат?

Учи - не учи, а более одного президента на страну не требуется. Если кто то думает, что образование – путь в высшее общество, то пусть поглядит на толпы юристо-экономисто-менеджёров, торгующих пивом. Вот уж где натуральное быдло! Причём, быдло, обиженное на свою судьбу.
Правильно сказал один религиозный деятель эпохи возрождения: «Если создать попов больше, чем приходов, то религиозный раскол неизбежен!»
.
Основная проблема с реализацией этой системы образования будет в том, чтобы, если плату введут, то с одной стороны, она была достаточно малой, чтобы обеспечить нужное для экономики количество образованных людей, а с другой стороны – достаточно высокой, чтобы уравновесить спрос и предложение и тем самым ликвидировать взяточничество для поступления в соответствующие классы. Причём, надо делать это в региональном разрезе. В соответствии с местными доходами и потребностями региональной экономики.
.
И кроме того, обеспечить бесплатную учёбу малоимущих гениев. А прежде наладить системное выявление и отбор таковых.

Но это уже вопрос тонкой настройки системы. Дело не в идеологии реформы, а за образовательным менеджментом. (В качестве которого у меня таки есть сомнения.)
А теперь по пункту №4:

И что Вы думаете, сделал бы Сталин с нынешними реформаторами школы?
Не знаю, как вы, а я думаю, что в случае успешного завершения реформы, наградил бы авторов и исполнителей Сталинской премией.
За то, что всё выполнили точно по его рецептам.
Привели систему образования в соответствии с потребностями общества и экономики.

Еврейские комплексы.

Вот тут процитирую одну ранее очень активную борицу (или борунью?) с антинародным режимом, в настоящее время разочаровавшаяся в либралистических организациях. О причинах этого она и пишет в своём блоге с прямотой и откровенностью, довольно характерных для дальневосточников, но редком для центральной России. http://tanya-ogf.livejournal.com/202793.html

Но я не об этом.

В рассказе она коснулась одной темы, показавшейся интересной.

«Я прилетела и меня встретили.
Женщина сразу, зачем-то, сказала, что она еврейка и это была первая еврейка, которую я увидела в жизни, и с которой я общалась.
Спросила, как я отношусь к евреям. Я сказала, что я к ним никак особо не отношусь, так как ничего по них не знаю, но она хотела услышать, нету ли у меня к ним какого-нить скрытого антисемитизма, и я сказала правду, что у меня его никакого нет.
Да и на тот момент я почти 2 года уже была в ОГФ, лидер которого, да и почти все члены Бюро – евреи, так что меня это не напрягало, и я к этому нормально относилась.
И эта тема потом неоднократно ею поднималась.
Даже когда она пришла с Марша Несогласных, где в толпе двое каких-то парней сказали что-то типа «ах, жиды поганые, всю страну захватили», она была в жутком неадеквате, говорила, что ей надоела эта ненависть, которую мы, русские, испытываем к ее народу.
Я сказала, что я русская, причем очень даже русская, и не было у меня в роду никогда евреев, или там еще кого. И я же так к ней не отношусь, зачем она на всех русских обижается?
Но либо я была неубедительна, либо она не слышала меня. Она говорила, что еврейские дети уже в 6 лет знают наизусть Бродского (кстати: весьма посредственный поэт. Рифма есть - поэзии нет. Как сказал про него Лимонов, поэт от бухгалтерии. Не знаю, зачем детям в 6 лет учить его вирши?), тогда как русские в это время пинают мяч, играют в снежки и вообще не развиваются. (В этом месте я бы спросил эту даму: ну и как это отражается впоследствии на здоровье детей? Что, поэзия Бродского служит достаточной компенсацией слабому здоровью?)
Я сказала, что я тоже знала наизусть в 6 лет уже все сонеты Шекспира, например. Но я не еврейский ребенок. Не надо принижать других, возвышая себя – сказала я.
И никогда не будет так, чтобы все тебя любили. Не была бы ты еврейкой, все равно те, кто хотели бы тебя обидеть, нашли бы другой повод. Любой. Я русская, но меня тоже могут обидеть, те же самые русские, или те же евреи.
Вообще, когда человек уязвим, всегда найдется тот, кто его уязвит.
Но зато я поняла еврейскую особенность – они очень закомплексованные люди, и комплексы их руководят ими, а такие люди уже сами себе не принадлежат. Это поняла я, возможно не первая, и не единственная, но зато сама.

С молоком матери они всосали, что их все всегда угнетают, а потому постоянно живут с ненавистью ко всем, и пребывают в постоянной готовности кого-нибудь угнетать в ответ.
Она сказала, что решающим моментом в вопросе приглашения меня в Москву было то, что я написала, что я читала книгу Даниила Андреева «Роза мира». Оказывается, автор тоже еврей. Вообще до той поездки я и не знала, что так много евреев везде, но она мне рассказала.
Не скажу, что я прям читала эту книгу, ее читали мама с тетей, как и многие другие «оккультные книги», поэтому я в принципе знаю, о чем она.
Точнее из всей книги я усвоила для себя одну фразу, что религии все разъединяют людей и надо бы все их объединить, чтобы все объединились. Я увидела, что она была неприятно удивлена моей трактовкой, но как она поняла эту книгу она мне так и не рассказала.»

Автор подошла вплотную к еврейским комплексам. Но не сумела выделить их суть и назвать причину. А причина их в том, что религия и традиционное воспитание евреев противоречит психологии человека, заложенной генетически.

Сразу замечу, что не все евреи подвержены еврейским комплексам. Но чем более человек еврей, тем более подвержен.

Иудаизм внушает своим адептам, что они богоизбраны. И что на голову выше всех человекообразных гоев. (Кстати: взгляд, характерный для всех народцев, живущих изолировано. Практически во всех языках индейцев южной (да и северной) Америк, живущих в изоляции среди джунглей и гор, даже самоназвание их племён так и переводится: «Люди». А все другие представители человечества называются на их языках «похожие на людей» или в более точном переводе – «человекообразные». Так что евреи и в этом не являются исключением.

Но чёрт с ним, с иудаизмом - среди русских евреев, дай бог их 5% наберётся. Но и во многих нерелигиозных или малорелигиозных еврейских семьях детей традиционно воспитывают на фразах: «Ты не такой, как они!» «Не бери с них пример!» «Ты лучше их!» И т.п.

Тоесть, в ребёнке чуть ли не с рождения воспитывают комплекс превосходства. Но в генах человека заложено стремление быть со всеми вместе. В стае себе подобных. И, следовательно быть, как все. Чтобы его любили, чтобы его защищал коллектив. И у еврейского ребёнка тоже. Но у любого человека в генах прошита также невозможность любить того, кто ставит себя «выше» его, кто выделяется из прайда. Кто не является членом его прайда. Это генетически прошито у всех стайных животных. (Как у истребителя: метка свой-чужой). Кто разводил собак – знает. Всякая домашняя собака точно знает, кто из собак во дворе принадлежит к их стае. И все дружно рвут чужаков, защищая своих и свою территорию. Раз не из нашего прайда – значит надо кусать, чтобы ушёл. И у любого человека, кроме того, также прошито в генах, как говорят японцы: «забивать гвозди». Тоесть «бить по голове» - унижать - каждого, кто пытается возвыситься над коллективом, волею судьбы предназначенному ему для существования в нём. Пока тот выскочка не сравняется со всеми.

И что же происходит?

Еврейский ребёнок, которого родители и другие евреи тянут за уши вверх из дворового и школьного коллектива, желая от этого коллектива любви и признания его своим, получает в результате от коллектива порцию ненависти и презрения. Или шпыньки и тычки от родственников, которых бесит стремление их ребёнка быть как все. И которые костьми лягут, только чтобы не допустить этого.

В результате еврей, которому всячески стараются с младенчества привить комплекс превосходства, получает мощнейший комплекс неполноценности. Как вам скажет любой психиатр, человек, одержимый этим комплексом, стремится всячески по поводу и без повода доказать, (прежде всего самому себе) что он выше, лучше окружающих. И не столько бесконечными придирками к себе и стремлением к самосовершенствованию, но и, как правило, путём унижения окружающих, хотя бы в глазах самого комплексующего.

Отсюда неизбывное еврейское презрение и ненависть, смешанные со страхом, перед окружающими его гоями. И отсюда же его неизбывная любовь ко всему абстрактному человечеству. Которой он сублимирует невозможность по идеологическим мотивам любить ближнего представителя этого человечества. И отсюда же неизбывное еврейское, часто подсознательное, желание изничтожить население ради счастья воображаемого им человечества. К счастью, на практике редко осуществляемое ввиду малочисленности евреев в мире.

И отсюда же еврейское сектантское стремление сбиваться в кучки с себе подобными. Чтобы почувствовать себя хоть кому-то нужным, хоть кому-то своим. Кстати, часто не реализуемое в маленьких еврейских общинах. Ввиду малочисленности последних. Просто не из кого выбрать друзей. Все, кого знают из своих, успели жутко надоесть и часто психологически не подходят друг другу.

И они в своих общинах ударяются друг о друга, с садистским удовольствием царапают друг друга. Разбегаются во взаимном раздражении. Но потом опять сходятся, не в силах преодолеть мазохистский комплекс любви-ненависти к себе подобным.

И отсюда же неизбывное еврейское стремление куда-то в даль светлую. Где живут какие-то совсем другие люди. Не такие, каких он видит вокруг себя. Светлые, смелые, умные и честные. Среди которых он будет своим. Которые его полюбят. И отсюда же неизбывное многовековое еврейское стремление к перемене мест. Часто совершенно иррациональное.

Обособление - основа еврейского образа жизни.
Обособление - основа еврейского воспитания.
Обособление - причина еврейского отчуждения.

В этом и заключается особость евреев, поддерживаемая уже не одно тысячелетие?

В этом и заключается трагедия еврея?

Возможно… Возможно…

Кстати: в Израиле евреи избавляются от своих комплексов примерно во втором-третьем поколении. И становятся совершенно похожи на гоев. Даже выражением лица. И свежие репатрианты именно поэтому часто не могут сойтись с сабрами. И тяготятся своей новой родиной, и на старую вернуться нет ни сил, ни денег и самолюбие не позволяет. Так и живут на новом месте ради того, чтобы их дети стали на новой родине другими.

Вот они то и пишут в своих блогах русофобские тексты, убеждая себя путём убеждения других, (психологи знают этот феномен) из какого ада они выбрались. И там же помещают фотографии северных пейзажей, по которым они иррационально тоскуют.